日本公立小學的親師座談

小朋友說，這學期有家庭訪問唷！想說，哇！漫畫上看到的老師來做家庭訪問這件事情要在我家發生了！

結果看到通知單才知道老師並沒有要來家裡，而是利用某兩週放學後的時間每個家長和老師安排15分鐘的一對一面談，是家長要去學校。在台灣的國小都是全班一起開，還沒有經歷過和老師一對一的面談。

轉述我先生去面談的內容，沒想到老師對他們兩個的評價還不錯，真是跌破我眼鏡。

老師說英文課他們最活躍（日本小學的英文進度和我們還是有一段不小的差距），我心想這兩個回家一直說英文課很無聊因為太簡單，但其實在課堂上很活躍嘛😄

然後就是學校發的iPad在上課時間除非老師指示不然不能拿出來，但弟會拿出來查日文，老師也就睜一隻眼閉一隻眼，要他查完就收起來。弟抱怨過旁邊同學每次都會伸手去把弟的iPad蓋起來，原來是這樣啊，因為上課時根本就不能拿出來啊😆

老師說，有他們在班上其實蠻有趣的，像他們最近國語課教中國古詩「春曉」（他們的課程內容好多元），他們兩個就直接用中文背出來，全班驚訝到下巴都要掉下來了！我們是台灣人當然會背啊🤣🤣🤣

這學期末有日光移動教室（校外教學），2天1夜，老師說想問他們要不要挑戰兩人分開，跟日本同學住。希望他們願意接受這個挑戰！

日本小學五年級就有兩天一夜的校外教學，六年級則是三天兩夜。我記得我國小時根本沒有校外教學，只有畢業旅行而且當天來回，不知道現在的國小是怎樣的。

在日常溝通方面老師說他們處於「能聽出每個字，但是會不懂意思」的狀態，希望他們可以趕快理解大家在說什麼，趕快融入啊！

順便分享一下，我聽說如果小一就去讀，因為小一會從50音開始教，所以適應問題很小，就跟著大家從頭一起學日文。但如果高年級才來，我強烈建議在台灣能學多少日文就學多少，語言通不通會是能否很快適應的一個大重點。